Print this page

Από τον Μάρτιο του 2013, Ο Αρχαίος Έλληνας Ήρωας (The Ancient Greek Hero), μάθημα διδασκόμενο από τον Gregory Nagy, μέλος ΔΕΠ του τμήματος Κλασικών Σπουδών του Harvard, θα διατίθεται ως διαδικτυακό μάθημα ανοικτής πρόσβασης μέσω του edX (www.edx.org), μιας πρωτοποριακής εκπαιδευτικής διαδικτυακής υπηρεσίας που συνιδρύθηκε από το Πανεπιστήμιο του Harvard και το Ινστιτούτο Τεχνολογίας της Μασαχουσέτης (Massachusetts Institute of Technology, MIT).

Το μάθημα του HarvardX θα παρέχει στους φοιτητές του εργαλεία τελευταίας τεχνολογίας για την ενασχόλησή τους με ποίηση, τραγούδια, και ιστορίες που χρονολογούνται εδώ και δύο χιλιετίες. Η βιβλιογραφία περιλαμβάνει τα Ομηρικά έπη, μια επιλογή πρώιμης λυρικής ποίησης, αποσπάσματα της ιστορίας πεζογραφίας, επτά τραγωδίες, δύο Πλατωνικούς διαλόγους, και το ενδιαφέρον, αλλά όχι τόσο ευρέως διαδεδομένο και μελετημένο διάλογο, Ἡρωϊκός (On Heroes) του Φιλόστρατου.

Ο καθηγητής Nagy, Καθηγητής Κλασικής Ελληνικής Φιλολογίας της έδρας Francis Jones του Πανεπιστημίου Harvard και Καθηγητής Συγκριτικής Λογοτεχνίας και επικεφαλής του Κέντρου Ελληνικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Harvard, θα επικουρείται από τους Kevin McGrath, Alex Forte, και μια ομάδα από διδάσκοντες ενός ευρέως φάσματος ακαδημαϊκών πεδίων. Παλαιότεροι δάσκαλοι προηγούμενων εκδοχών του μαθήματος, το οποίο διδάσκεται σχεδόν κάθε χρόνο από τα τέλη της δεκαετίας του 1970, και φοιτητές που έχουν παρακολουθήσει ήδη το μάθημα (π.χ., απόφοιτοι) θα αλληλεπιδρούν με τους νέους σπουδαστές. Το κείμενο του μαθήματος θα είναι το επικείμενο βιβλίο του καθηγητή Nagy «Ο Αρχαίος Έλληνας Ήρωας σε Είκοσι Τέσσερις Ώρες» του Εκδοτικού Οίκου Harvard University Press.

Το βιβλίο θα είναι διαθέσιμο στην ιστοσελίδα του μαθήματος και σε μια δυναμική μορφή e-book – θα υποστηρίζεται από ένα βιβλίο (Sourcebook) εμπλουτισμένο με όλες τις απαραίτητες πηγές, σχολιασμούς και κείμενα για περαιτέρω μελέτη. Η HarvardX εκδοχή της τμήματος θα αποτελέσει το πρώτο τμήμα ανθρωπιστικών σπουδών που προσφέρεται από το edX και θα περιλαμβάνει καινοτόμες προσεγγίσεις τόσο στη διδασκαλία όσο και στη συμμετοχή στην τάξη. «Με επίκεντρο τη συλλογική εργασία, η χρήση των πολυμέσων, καθώς και με την προσωπική διαδικτυακή εμπλοκή συμβούλων και ειδικών σε κάθε τομέα, όπως φυσικά και αποφοίτων, Ο Αρχαίος Έλληνας Ήρωας θα προσφέρει στους φοιτητές μια γνώριμη και εμπνευσμένη εμπειρία η οποία διαφέρει εντελώς από το πώς η κοινή γνώμη βλέπει κι αντιμετωπίζει γενικά την πνευματική επίτευξη που προσφέρει ένα τυπικό Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (MOOC – Massive Open Online Course)», δήλωσε ο Nagy.

«Πρόκειται για ένα μάθημα που απευθύνεται σε σπουδαστές κάθε ηλικίας, οποιουδήποτε πολιτισμικού υπόβαθρου, και καταγωγής, και το βαθιά ουμανιστικό του μήνυμα μπορεί εύκολα να γίνει αντιληπτό χωρίς προηγούμενες σπουδές στον τομέα της Δυτικής Κλασικής λογοτεχνίας.» Μαζί με άλλα μαθήματα του edX που προσφέρονται στο εαρινό εξάμηνο, οι εγγραφές για τον Αρχαίο Έλληνα Ήρωα ξεκινούν από σήμερα μέσω της σελίδας www.edx.org. Το edX αναμένεται να ανακοινώσει μια δεύτερη σειρά μαθημάτων για την άνοιξη του 2013 στο μέλλον.

Λίγα λόγια για το Μάθημα Μέσω αγγλικών μεταφράσεων που έχουν προετοιμαστεί προσεκτικά κι επιλεγεί για το συγκεκριμένο μάθημα, καθώς και μέσω συμπληρωματικού συγκριτικού υλικού προερχόμενου από κουλτούρες εκτός της ελληνικής, κι επίσης μέσω μιας μεγάλης ποικιλίας μέσων, όπως η αγγειογραφία, η ευρωπαϊκή όπερα και ο κινηματογράφος – από την εκδοχή του Ingmar Bergman του Μαγικού Αυλού του Mozart έως το κλασικό έργο επιστημονικής φαντασίας του Ridley Scott, Blade Runner -ο Nagy παρέχει στους φοιτητές που δεν έχουν προηγούμενο υπόβαθρο κλασικού ελληνικού πολιτισμού μια ελκυστική και άμεσα προσβάσιμη εισαγωγή στα σημαντικότερα θέματα και εννοιολογικά μοτίβα της αρχαίας λογοτεχνίας, των μύθων της και τελετουργικών πρακτικών της.

Το μάθημα αρχίζει με τα Ομηρικά έπη, τονίζοντας το ιστορικό γεγονός της λατρείας των ηρώων στην αρχαία Ελλάδα, όπως ακριβώς συμβαίνει και με τους προγόνους σήμερα σε πολλές κοινωνίες. Με άλλα λόγια, οι ήρωες καθορίζονται από αυτό που αποκαλούμε «λατρεία του ήρωα» (‘hero cult’). Αυτή η κατανόηση της λατρείας ή της τελετουργικής διάστασης των ηρώων -σε μορφές λατρείας όπως ο αθλητισμός ή σε τελετές προσωπικής αφοσίωσης- είναι ζωτικής σημασίας για την αντίληψή μας ως προς το πώς επικοί και τραγικοί ήρωες γεννήθηκαν στα αρχαία μέσα της λεκτικής και δραματικής απόδοσης.

Ο Nagy υποστηρίζει ότι ο πραγματικός ήρωας του μαθήματος είναι ο λόγος (logos) ή αλλιώς η διατύπωση της αιτιολογημένης έκφρασης που ενεργοποιείται, για παράδειγμα, με το Σωκρατικό διάλογο. Αυτός ο λόγος του διαλόγου απαιτεί προσεκτική σκέψη που επιτυγχάνεται μέσα από στενή ανάγνωση και στοχαστική γραφή. Το τελευταίο έργο που θα μελετηθεί κατά τη διάρκεια του μαθήματος προέρχεται από τις αναμνήσεις του Πλάτωνα των τελευταίων ημερών του Σωκράτη, αναμνήσεις οι οποίες εξαρτώνται από την βαθιά κατανόηση της έννοιας του ήρωα σε όλες του ή της διάφορες εκδηλώσεις κατά τη διάρκεια της ιστορίας του ελληνικού πολιτισμού.

Οι φοιτητές θα έχουν πρόσβαση σε σχετικά διαδικτυακά κείμενα, βίντεο διαλέξεις και συζητήσεις, εργαλεία σχολιασμού, και φόρουμ, τα οποία θέτουν τη βάση για το ξεκίνημα ενός συνεχούς και διαδραστικού διαλόγου φοιτητών από όλο τον κόσμο με τη λογοτεχνία της αρχαίας Ελλάδας. Καθ ‘όλη τη διάρκεια του μαθήματος ο Nagy ενσωματώνει μια έντονα συγκριτική προσέγγιση με αναλύσεις άλλων μορφών καλλιτεχνικής αναπαράστασης, όπως ο οπτικός κόσμος της ζωγραφικής, η δραματική θέση του θεάτρου, και η μουσική, χορική και γλυπτική έκφραση.

Εκτός από τη διδασκαλία στο Πανεπιστήμιο του Harvard στο Cambridge της Μασαχουσέτης, ο Nagy είναι, επίσης, ο Διευθυντής του Κέντρου Ελληνικών Σπουδών του Harvard στην Ουάσινγκτον, DC. Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής αποστολής του, το Κέντρο προσφέρει δωρεάν πρόσβαση στα ηλεκτρονικά αρχεία όλων των πηγών που σχετίζονται με προηγούμενες παραδόσεις της εξ’ αποστάσεως διδασκαλίας του μαθήματος. Οι πηγές αυτές περιλαμβάνουν multimedia διαλέξεις και συζητήσεις, ηχογραφήσεις, σημειώσεις διαλέξεων, και πλήρη συλλογή αναγνωσμάτων

Από την Αντωνία Ζησίμου

Πηγή: http://kleos.chs.harvard.edu/?p=1089

Read 5553 times
Rate this item
(0 votes)