Η Ιωάννα Κουτηρή γεννήθηκε στην Αθήνα και μετά το πέρας των σπουδών της στο τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων συνέχισε την μεταπτυχιακή εκπαίδευση στη Παιδοψυχολογία (σε συνεργασία με το Kilroy College στο Δουβλίνο), ενώ παράλληλα, θεωρώντας εαυτόν καθοδόν και δια βίου μαθήτρια, μετεκπαιδεύτηκε στη Μουσικοθεραπεία, τη Δραματοθεραπεία, το Ψυχόδραμα καθώς και το Ψυχοδραματικό Αυθόρμητο θέατρο Playback.
Συνεργάστηκε σε πλαίσια κλινικής άσκησης για 2 χρόνια με μεγάλα ψυχιατρεία της χώρας (Ψυχιατρικό τμήμα Νοσοκομείου Νίκαιας και Σισμανόγλειο) ενώ συμμετείχε σε εθελοντικές δράσεις προγραμμάτων κατασκηνώσεων ειδικής αγωγής καθώς και σε πρόγραμμα των Γιατρών του Κόσμου στην Αθήνα. Εργάστηκε τα τελευταία χρόνια σε πλαίσια ειδικής αγωγής, στη μαθησιακή αποκατάσταση και τη συναισθηματική στήριξη παιδιών και των οικογενειών τους.
Έχει εργαστεί σε μεγάλα ιδρύματα και οικοτροφεία της χώρας όπως στο Σικιαριδείο Ίδρυμα, στο Αμαλιείο Οικοτροφείο θηλέων και οικοτροφείο Επακμος όσον αφορά την αποκατάσταση πασχόντων ψυχικής υγείας και τη συμβουλευτική της οικογένειας καθώς και συγκεκριμένα με παιδιά θύματα κακοποίησης και παραμέλησης.
Έχει εκπαιδευτεί σε διαγνωστικά κριτήρια ψυχομετρικών εργαλείων, και σε θεραπευτικές προσεγγίσεις μέσω της τέχνης ιδιαίτερα σε πληθυσμούς με αναπτυξιακές διαταραχές και ψυχικά τραύματα.
Έχει υπάρξει εισηγήτρια διαλέξεων στα πλαίσια εκπαίδευσης συμπεριφοράς εργαζομένων ψυχικής υγείας καθώς επίσης έχει διατελέσει επόπτρια δεκάδων φοιτητών πανεπιστημίων και κολλεγίων της Αθήνας (Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο, Πάντειο Πανεπιστήμιο Mediterranean College, BCA, New York College)
Έχει διδάξει σε τμήματα Δραματοθεραπείας Η δραματοθεραπεία, ως υπέρβαση εαυτού... και Θεατρικού Παιχνιδιού του Ωδείου Όπερα και έχει εισηγηθεί εκπαιδευτικά σεμινάρια Ψυχολογίας.
Έχει συνεργαστεί με παιδικούς σταθμούς στα πλαίσια συντονισμού ομάδων συναισθηματικής διαχείρισης.
Συμμετείχε ως ηθοποιός, βοηθός σκηνοθέτη καθώς και ως συντονίστρια θεατρικού παιχνιδιού και αυτοσχεδιασμού στην ομάδα του θιάσου Μελάμπους.
Έχει αναλάβει ομάδες κρουστών για αυτιστικά παιδιά μέσω ηχοθεραπείας και συμπαντικής μουσικής
Συμμετέχει ως ηθοποιός στο θίασο Epiplayback του Ψυχοδραματικού Αυθόρμητου θεάτρου Playback
Εργάζεται ως ψυχοθεραπεύτρια ενηλίκων και παιδιών με ατομικές συνεδρίες.
Συντονίζει ομάδες θεραπευτικής τέχνης και διαδραστικού θεάτρου.
Έχει μυηθεί στη διδασκαλία του Reiki στη Σαμπάλα ,στο Crystal Reiki (Ιερή Αλχημεία) ,στο Καρμα Reiki στο σύστημα Ροήζων και στη Σαμανική μύηση Munay Ki.
Για συνεδρίες και συμμετοχή στις όμαδες επικοινωνήστε μαζί μου
συνεδρίες και μέσω Skype
Ιωάννα Κουτηρή
Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια
Ma Child Psychologist
Θεραπεύτρια μεσω Τεχνης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων (Φιλοσοφίκη-Παιδαγωγική- Ψυχολογία ,Τμήμα Ψυχολογίας)
τηλ:6974548115
Γιατί θεραπεία μέσω τέχνης
Είναι μια μορφή ομαδικής θεραπείας, που αποσκοπεί στην αυτογνωσία, στην προσωπική ανάπτυξη και στη θεραπεία.
Η ΤΕΧΝΗ είναι ίσως η μοναδική γνωστική διαδικασία που εκφράζει τα ψυχικά αποτυπώματά μας. Σε οποιαδήποτε άλλη διαδικασία πραγματοποίησης του στόχου μας, ακολουθούμε μια συγκεκριμένη τακτική .Στην τέχνη, η συναισθηματική διεργασία προηγείται της δημιουργίας κι έτσι το αισθητικό αποτέλεσμα φέρει την ατομική σφραγίδα μας.
Η φράση του Νίτσε
«Έχουμε την τέχνη για να μη μας συντρίψει η αλήθεια.
σε ποιούς απευθύνεται
Όσους επιθυμούν αυτεπίγνωση, αύξηση της δημιουργικότητας και εκφραστικότητας.
-Ενήλικες κάθε ηλικίας που επιθυμούν να έρθουν σε επαφή με την δημιουργικότητα τους, με τον εαυτό και τα συναισθήματα τους. Σ' αυτούς που θέλουν να μάθουν περισσότερα για τους διάφορους ρόλους που παίζουν στη καθημερινή ζωή κι ιδιαίτερα γι' αυτούς που τους έχουν καθηλώσει σε μη βοηθητικά σχήματα συμπεριφοράς.
-Εφήβους και παιδιά, μέσα ή έξω από το εκπαιδευτικό πλαίσιο, βοηθώντας τους για καλύτερες επιλογές ζωής, ωρίμανση της προσωπικότητας, ανάπτυξη της δημιουργικότητας τους κι αναγνώριση και αποδοχή της διαφορετικότητας από τους άλλους σαν κάτι το απόλυτα φυσιολογικό.
-Οικογένειες μέσα ή έξω από το πλαίσιο μιας οικογενειακής ή συστηματικής θεραπείας.
-Ομάδες ανθρώπων με κάποιο κοινό πρόβλημα, όπως για παράδειγμα άτομα σε διαδικασία απεξάρτησης από ναρκωτικές ουσίες, νεαρές μητέρες που αντιμετωπίζουν για πρώτη φορά μια εγκυμοσύνη, καρκινοπαθείς, πάσχοντες από AIDS, κ.ά.
-Ομάδες ανθρώπων σε κοινό εργασιακό περιβάλλον, π.χ. στελέχη επιχειρήσεων, εργαζόμενους σε Κέντρα Ψυχικής Υγείας κ.ά. για βελτίωση των σχέσεων και επικοινωνίας τους. Όπως επίσης σε καλλιτέχνες κι ειδικότερα ηθοποιούς για αύξηση της αυτεπίγνωσης και δημιουργικότητας στον χώρο της δουλειάς τους.
-Ενήλικες και παιδιά με συγκεκριμένες ψυχικές διαταραχές ή ειδικές ανάγκες εντός και εκτός ψυχιατρικών πλαισίων και ιδρυμάτων
Μουσικοθεραπεία
Εν αρχή η δόνηση..
εν αρχή ο ήχος..
Η γέννηση του σύμπαντος οφείλεται σε μια αρχική δόνηση
Η πεποίθηση των πρωτόγονων ότι η ασθένεια οφειλόταν σε ανώτερες μαγικές ή θεϊκές δυνάμεις, ανέπτυξε τον εξορκισμό ως τρόπο εξοστρακισμού των βλαβερών εκείνων οντοτήτων. Οι τελετές αυτές συνδύαζαν ήχους, μουσική.
Το παλαιότερο τεκμήριο ιατρικής πρακτικής με βάση τη μουσική είναι , οι Αιγυπτιακοί πάπυροι Kahun, αναφέρονται στη χρήση ενός μαγικού άσματος (ξόρκι) που συνέβαλε δραματικά στη θεραπεία ασθενειών.
Από το τέλος του 18ου αιώνα, οι επιστήμονες άρχισαν να ερευνούν την επίδραση της μουσικής στο ανθρώπινο σώμα. Τότε ήταν που εδραιώθηκε η αντίληψη ότι η μουσική επηρεάζει τον καρδιακό παλμό, την αναπνευστική λειτουργία, την κυκλοφορία του αίματος
Η καθιέρωση της Μουσικοθεραπείας ως κλάδος υγείας ξεκίνησε αμέσως μετά τον πρώτο και δεύτερο Παγκόσμιο πόλεμο ,για τη θεραπεία σωματικού και ψυχικού πόνου.
Χοροθεραπεία
Εν αρχή η κίνηση...
χωρίς κίνηση-ροη σταματά η ζωή..
Η κίνηση είναι αυτομάτως ο πιο άμεσος τρόπος επικοινωνίας μας. Από την αρχή της εμφάνισης του ανθρώπινου είδους το πέρασμα του ατόμου από τη ζωή έχει ισχυροποιηθεί και διευκολυνθεί από τελετουργικούς χορούς - γέννηση, γονιμότητα, συγκέντρωση τροφής, ερωτοτροπία, θεραπεία, θάνατος – κάθε πλευρά της ζωής είχε τον δικό της χορό. Η συμμετοχή σε τέτοιους χορούς έδινε μια δυνατή αίσθηση ταυτότητας, ενίσχυε την αίσθηση την κοινότητας και έδινε την απαραίτητη δύναμη για ανταπόκριση σε δύσκολες καταστάσεις.
Η πρωτοποριακή δουλειά του Rudolph Laban στη Γερμανία πριν τον 2ο Παγκόσμιο Πόλεμο προσέφερε μια γλώσσα η οποία έδωσε τη δυνατότητα μιας αντικειμενικής συζήτησης της ανάλυσης της ανθρώπινης κίνησης. Η συνεισφορά του στους τομείς της παρατήρησης της κίνησης, της καταγραφής, και της εφαρμογής τους σε όλες τις μορφές της ανθρώπινης προσπάθειας συνέβαλε στην θεωρητική και πρακτική βάση της χοροθεραπείας.
Εικαστική Θεραπεία
Και εγένετο η φαντασία..
από τις τοιχογραφίες των σπηλαίων στα εικαστικά αριστουργήματα..
Η Εικαστική Ψυχοθεραπεία είναι μια μορφή ψυχοθεραπείας που επιτρέπει τη συναισθηματική έκφραση και «ίαση» μέσω εξωλεκτικών οδών. Η ζωγραφική είναι μια προβλητική τεχνική που επιτρέπει σε παιδιά και ενήλικες να δημιουργήσουν, να κατασκευάσουν μια εικόνα του κόσμου όπως τον βιώνουν.
Η Εικαστική Ψυχοθεραπεία προσφέρει έναν «καθρέφτη» στα συναισθήματα και στις σκέψεις. Σε αντίθεση με τον προφορικό λόγο, η εικόνα είναι κάτι που μένει. Είναι λοιπόν ένα είδος «χειροπιαστής μνήμης» γιατί ο άνθρωπος μπορεί να επιστρέψει σε μια εικόνα που έκανε παλιά και να τη διερευνήσει ξανά.
Θέατρο ως υπέρβαση του είναι...
ένωση σκηνικού-μάσκας-χορού-μουσικής -λογου=ρολος=φανταστικη πραγματικότητα.
Σε μία εποχή, πριν από τις Διονυσιακές τελετές και το διθύραμβο, παρατηρούνται τελετές μαγικού και λατρευτικού χαρακτήρα. Αυτές οι πρώιμες εκδηλώσεις, οφείλονται στην προσπάθεια του ανθρώπου να κατανοήσει ή να επηρεάσει τα φυσικά φαινόμενα από τα οποία πίστευε ότι εξαρτιόταν και τα είχε θεοποιήσει. Σ' αυτήν την πρωτόγονη μορφή αναπαράστασης εντοπίζονται οι απαρχές του δράματος.
Τον 7ο αιώνα ο ποιητής Αρίωνας συνέθεσε διθυράμβους.
Ο Διθύραμβος διαδόθηκε σε όλη την Αττική με γιορτές πάνδημες και επίσημες. Δημιουργήθηκαν τότε οι πρώτοι θίασοι με τους εθελοντές οι οποίοι με την χρήση της τρυγίας (κατακάθι του μούστου) μεταμφιέζονταν σε τράγους και χόρευαν τραγουδώντας το Διθύραμβο, που υμνούσε την ζωή και τους θριάμβους του Διονύσου.
Δραματοθεραπεία...
Ο Μελάμπους θεωρείται ο πρώτος θεραπευτής που χρησιμοποίησε στοιχεία δράματος για να θεραπεύει τις Προιτιδες από τη μανία τους.
στους πρόποδες του Κιθαιρώνα μέσα σε αρχαίο οχυρό βρίσκονται τα ερείπια του ιερού του Μελάμποδος και το πρώτο ψυχοθεραπευτήριο του κόσμου.
Μέσω της «Μεθόδου του ρόλου» ( Landy,1993) μας δίνεται η δυνατότητα να επεξεργαστούμε όχι μόνο τους σημαντικότερους ρόλους της καθημερινής μας ζωής, αλλά και το σύστημα των υπο-ρόλων που διαμορφώνει ,καθοδηγεί και καθορίζει τις καθημερινές μας συμπεριφορές, δημιουργώντας ένα λειτουργικό σύστημα ρόλων.
Οι απόψεις του Στανισλάβσκι για το χτίσιμο των ρόλων,
του Αρτό για ένα θέατρο της ωμότητας, του living theater και του La Mama περί της θεατρικής κοινότητας αλλά και του Γκροτόφσκι για ένα φτωχό θέατρο προετοίμασαν το έδαφος για την εμφάνιση και τη διαμόρφωση της δραματοθεραπείας,
παράλληλα βέβαια με την αλλαγή των αντιλήψεων στον χώρο της ψυχιατρικής και
τις ανάγκες αποσυλοποιησης και άρσης του αποκλεισμού της ψυχικής νόσου
Ιδιαίτερα ο Μπρεχτ με την κριτική απόσταση προσέφερε στη δραματοθεραπευτική τεχνική μια βασική παράμετρο , την «αισθητική απόσταση».
Εν κατακλείδι, η συγκεκριμένη μέθοδος επιδιώκει την έκφραση της «εσωτερικής σκηνής» μέσα από την βίωση των ρόλων και το «παράδοξο» του θεάτρου. Συνδέει το ασυνείδητο, με το θέατρο της καθημερινής μας ζωής επιτυγχάνοντας όχι μόνο την κάθαρση και την προσωπική μας ανάπτυξη, αλλά και αποτελεσματικές αλλαγές.
Μέθοδος
Ο άνθρωπος δεν είναι απαραίτητο να μιλήσει γι'αυτό το οποίο τον έχει πονέσει.
Αλλά κατασκευάζοντας ή παίζοντας έναν μυθικό ήρωα για παράδειγμα
μπορεί να προσεγγίσει το τραύμα του έμμεσα
Έλεγε ο Λάο Τσε ας πούμε ότι για να δούμε το βουνό πρέπει να πάρουμε απόσταση.
Έτσι συνδυάζεται η πραγματικότητα με μια δυνητική πραγματικότητα (φαντασία)
πως?
παιχνίδι και τελετουργία
το ένα προσφέρει χαρά το άλλο είναι ο τρόπος να μπαίνω και να βγαίνω από το ρόλο με ασφάλεια..
που οδηγεί?
στην εξέλιξη
στη θεραπεία
στη δημιουργία..
τη πιο βασική έκφανση για την αρχή της ζωής όπως το είχε διατυπώσει ο Φρόυντ (πατέρας της ψυχανάλυσης)
παίζω και δημιουργώ...εξελίσσομαι και θεραπεύομαι
κι όπως έλεγε και ο Μορένο ο πατέρας του Ψυχοδράματος
ζωή είναι να αγαπάς να αγαπιέσαι και να παίζεις...
Ψυχολόγος - Ψυχοπαιδαγωγός
Συμβουλευτική παιδιών και οικογένειας
Δραματοθεραπεία - Μουσικοθεραπεία
Ειδική αγωγή
Το play back theatre είναι μία αυθεντική μορφή του αυτοσχέδιου θεάτρου όπου οι θεατές και τα μέλη της ομάδας μοιράζονται δικές του ιστορίες, προσωπικά βιώματα, όνειρα, τα οποία ζωντανεύουν πάνω στη σκηνή.
Οι παραστάσεις playback γίνεται από μια ομάδα ηθοποιών, έναν συντονιστή (conductor) και τον μουσικό.
Μόλις ξεκινά η παράσταση, τα μέλη του κοινού απαντώντας σε ρωτήσεις του συντονιστή, μοιράζονται συναισθήματα και προσωπικές τους εμπειρίες και στη συνέχεια βλέπουν τους ηθοποιούς μαζί με τον μουσικό να δημιουργούν σύντομα θεατρικά κομμάτια στη στιγμή.
Διαδραστικό και αυθόρμητο, το playback θέατρο βασίζεται στις ιστορίες της κοινότητας. Ενώνει τους ανθρώπους και τους επιτρέπει να αποκτήσουν νέες προοπτικές στις προσωπικές τους εμπειρίες και βιώματα.
Παρόλο που οι παραστάσεις συχνά εστιάζουν σε ένα συγκεκριμένο θέμα κοινού ενδιαφέροντος , οι ηθοποιοί δεν ακολουθούν κάποιο προσχεδιασμένο πρόγραμμα, αλλά αφήνουν τις δραματουργικές ικανότητες και τον ανθρωπισμό τους να βγει στην επιφάνεια και να ενσωματώσει τις ανησυχίες και τις εμπειρίες του κοινού.
Η εκπαίδευση περιλαμβάνει:
- θεατρικό παιχνίδι-ζέσταμα ομάδας
- εκπαίδευση στις φόρμες τεχνικής
- οργάνωση παράστασης
Το Playback θέατρο χρησιμοποιείται σε μία ποικιλία πλαισίων. Εκτός από το ότι παρέχει ένα πολύ διασκεδαστικό είδος θεάτρου, αυτή η προσέγγιση προωθεί τον διάλογο και την πολυφωνία μεταξύ των ανθρώπων, αφού κατά τη διάρκεια μιας παράστασης πολλοί άνθρωποι έχουν την ευκαιρία να εκφραστούν και να δουν τις ιστορίες του να αναβιώνονται στη σκηνή.
Το Playback θέατρο επίσης προάγει τον καθορισμό της ταυτότητας, καθώς αυτό που αφηγείται και αυτό που βλέπει ο αφηγητής ενσωματώνονται, δημιουργώντας μια αίσθηση πληρότητας και ολοκλήρωσης. Τα άτομα του κοινού ανακαλύπτουν τον εαυτό τους καθώς αφηγούνται τις ιστορίες τους και καθώς οι άλλοι συμμετέχοντες γίνονται μάρτυρες αυτής της αφήγησης και ανταποκρίνονται με το να εκφράσουν τις δικές τους ιστορίες, δημιουργείται μία βαθειά επικοινωνία και σιγά-σιγά χτίζεται μια κοινή ιστορία που αναπαριστάται στη σκηνή μέσω της ενσυναίσθησης.
Για τα μέλη μιας ομάδας Playback, το αυτοσχεδιαστικό αυτό θεατρικό είδος τους παρέχει μια ευκαιρία να δημιουργήσουν και να συνδεθούν βαθειά μεταξύ τους, αλλά και με τον εσωτερικό τους κόσμο.
Καθώς ακούγεται μια προσωπική ιστορία μέσα σε ένα πνεύμα σεβασμού, δημιουργείται μια ατμόσφαιρα βαθειάς ακρόασης, τόσο από την πλευρά του θιάσου, όσο και από την πλευρά του κοινού.
Η θεατρική παρουσίαση στην στιγμή εγείρει το ενδιαφέρον και προκαλεί έναν πηγαίο ενθουσιασμό, δημιουργώντας όμορφες στιγμές .
Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια
Ma Child Psychologist
Θεραπεύτρια μεσω Τεχνης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων (Φιλοσοφίκη-Παιδαγωγική- Ψυχολογία ,Τμήμα Ψυχολογίας)
τηλ:6981446482
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
© All rights reserved. YperNoisis 2019
IMPLEMENTED BY E-Resellers